#المدرسة الواقعية

[noirbeduzz]

"أنَا أفكِّرْ إذًا أنَا مَوجُود."

بالشكِّ، يُؤكِّدَ المَرءُ هَويَّتَهُ.

لطَالمَا تقلَّبَ هَذَا الكُوجيتُو الدِّيكَارتي كَثيرًا في رَأسي لِفترةٍ منَ الزَّمَنِ، وقَدْ كَانَ مُلهَمَ الكَثيرِ منَ أعمَالِ الفنِّ السَّابِعِ، وحتِّى ألعَابَ الفِيديو، والأنميشَنْ، وخَاصَةً الَّتي تَدُور رِحاهَا حولَ نِهايةُ العَالِمِ ويَليهَا انْهِيَارِ الحضَارَةِ، والتَّيهُ الوُجودِيُّ الَّتي يَعْقِبَها، ومَا تَركْتُ عمَلاً فنَّيًا مَبنيٌَّ على الكُوجيتُو إلَّا ومَنَحتَهُ حقَّهُ في المُشَاهدَةِ سَعيًا في التَّيسُّرِ لفِهمِ مَا يَدورُ في جُعبَةِ دِيكارت. وقَدْ مَجَّدتُ بعضًا مِثَل سِلسلَةِ المَاتريكسْ، وارْهَبَتني بعضٌ مِثَل لعبةِ الفِيديو "Returnal" المَزيجُ المُعقَّدِ بينَ مبدَأ الكُوجيتو، وفلسفةِ "العَودُ الأبَديُّ" لِنيتشَه.

بَعيدًا عنِ الفنِّ السَّابِع، قَدْ يُطبَّقُ مبدَأ الكُوجيتُو على إنسَانِ اليومِ المُرَهَقُ منَ التمدُّنِ، فكُلُّ إنسَانٍ على قيدِ الحيَاةِ طَالمَا يَعي ذَلك، بالمُقابِلْ ليسَ كلُّ إنسَانٍ "مَوجودٌ" بالضَّرورةِ.

الشِّقُّ الأوَّل منَ المَبدَأ يُخبِرُنَا أنَّ التَّفكيرَ وَليدُ الشكِّ، فَمَن يَجرؤُ يَشكُّ، ثمَّ يجْرؤ تارةً أخرَى لِيتَسائَل، وهيَ الخُ��ُوةُ الأولَى لتَأكيدِ هويَّةِ المَرءِ في عَالمٍ يُجرَّدُ فيهِ الإنسَانَ منَ أصَالَتِه وهويَّتِهِ، فإنَّ افتتَاحيَّةِ التَّفكيرِ تبدَأ غالبًا ب: (كَيف؟ لِمَاذَا؟ هَلْ؟ إلخ) فَتلكَ المُفْرَداتِ هِيَ مَفاتيحُ التَّحرُّرِ منَ القُيودِ، وبُذورُ الشَّكِّ، والَّتي تَتَّسِمُ بالمُنَاهَضَةِ والرَّفضِ، الَّتي فَرَضَتهَا الارْهَاقَ الوُجودِيُّ، وعَجزِ الاسْتيعابِ، وتعذُّر توفيرِ الإجَاباتِ وضَبابيَّةِ جودَةِ العالمِ.

أمَّا الشَّقُّ الآخَر فَيُؤكِّدَ دِيكَارَتْ أنَّهُ لمُجرَّدَ السَّعيَ للإجَاباتِ، عبْرَ تَنشيطِ القَليلِ خَلايَا الدِّماغٍ والإقْرَارَ بإنَّ ثمَّة خطبٌ مَا عَجَزَ عن اسْتِقراءِهِ، فَقدْ نَالَ المَرءُ اسْتِقلاليَّتِهِ عنِ حَظيرَةِ المَصفوفَةِ، وعن نُظُمِ الطَوبَاويَّةِ المُزيَّفةِ، وحقَّقَ وُجودَهُ بِجُرأتِهِ على الشكِّ والتَّفكُّرِ. فطَالمَا أن المَرءُ على قيدِ التَّفكيرِ فَهوَ مُنَاهِضٌ لا يَثِقُ بالمَكانِ أو الشَّيءِ حَوْلَهُ حتِّى يَسْتَوعِبَهُ.

لِمُجرَّد أنْ يَستوعِبَ المَرءُ حيِّزَهُ، ويُشْبِع شُكوكَهُ بالتحرُّرِ منَ القَيدِ والخَوفِ، فإنَّهُ يُبَادِرَ بالتحرُّكِ بصُورةٍ عكسيَّة، ويَرتَفعُ درجةَ الحَذَرِ لدَيهِ، ويُنمِّي النَّاقِصَ، ويُعزِّزَ حَصَانَتهُ الذَّاتية. إنَّ العَاجِزَ عنِ التَّفكيرِ غَيرُ مَوجودٍ، لأنَّهُ نُسخةٌ مُكرَّرَةِ، وخَائفٌ منَ الحَقيقَةِ الفَضْفَاضَة، وَقدْ أُمْلِيَ عليهِ كَيفَ يَعيشُ ويُدْرك، مِثَل البَشرِيُّ المُصَيَّغ دَاخِلَ أُنْبُوبٍ، المُبَرمَجٌ مِنْ قِبَل رُوبُوتَاتٍ تَابِعة لخَالِقي العَالمَ الطَّوبَاويّ، كَمَا المَوصُوفِ في أعمَالِ "ألدُوسْ هُكْسِلي" الأدَبيَّةِ.

إنَّ أفضَلَ مُرادِفٍ لمبدَأ الكُوجيتو لدَى الفنِّ السَّابِعِ هو "سلسلةُ المَاتريكْسْ"، فإنَّ العمَلَ هو صِيغةٌ مَرئيَّة منَ النصِّ المَكتوبِ، وأنَّ المَصفوفَةِ الَّتي شكَّ "نيو" بِشَأنِ أصَالتِه وسَعيهِ للتحرُّرِ منها لَيسَ وهمًا منَ مِخيَالِ المُخْرِج، بَلْ تَعبيرٌ مَجازٍ للعَالمِ في يَومنَا الحَاليِّ، عَالمٌ طَوبَاويٌّ آلِهَتَهُ العَولمَةِ والرَّأسمَالِ وقَسَاوسِتَهُ رِجَالُ السَّاسَةِ والأعمَالِ.

— مُذَكَّرات فِيتزْجيرَالد، ١ فِبراير ٢٥

[wallflower2003]

من وصايا الكاتب السوري فادي عزام لإبنته؛

١- أنجبي طفلًا قبل الثلاثين.

٢- إذا تعرضتِ لإبتزاز بحجّة الفضيحة أفضحي الفضيحة.

٣- ليس مهمًا ما تضعين على رأسكِ بل المهم ماذا تضعين في رأسكِ.

٤- أخطئي وﺗﻌﻠﻤﻲ، ﻣﻦ ﻻ ﻳﻘبلكِ مخطئة ﻟﻦ يقبلكِ ﺃبداً.

٥- ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ليست مضطهدة، ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﺇﻧﺴﺎﻥ مضطهد، يعوض ﻧﻘﺼﻪ ﻋﻠﻰ الأضعف جسدﻳًﺎ ، ﺃﻭ ﻧﻔﺴﻴًﺎ ( ﺃﺗﻘﻨﻲ أحد فنون ﺍﻟﻘﺘﺎﻝ).

٦- ﺳﻴﺘﻮﺟﻊ قلبكِ ﻣﺮﺓ ﺃﻭ ﻣﺮﺗﻴﻦ، ﺍلمهم ﺃﻥ ﺗﺒﻘﻲ ﻗﺎﺩﺭﺓ على الحب.

٧- ﻻ ﺗﺘﺰﻭﺟﻲ ﺭجلًا ﻻ ﻳﺤﺒﻪ عقلكِ.

٨- لا يمكن أن تتحرري وأنتِ غير مستقلة ماديًا، من يصرف عليك يحكمك بقوانينه.

٩- الرضا جيد بكل شيء إلا بالمعرفة، وخاصة للمرأة إذا أرادت أن تكون مميزة.

١٠- أستقبلي المديح لجمالك بفرح، المديح لجسدك بطيبة، المديح لعقلك بفخر، واقتربي ممن يقدّر الثلاثة معًا.

١١- الفراغ عدوكِ الأول أكسيه بالحركة، كوني راقصة دائمًا، لا تتوقفي عن الرقص.

١٢- العلم والثقافة لا يعني المدرسة ولا الجامعة فقط، دائما هناك شيء يمكن أن نتعلمه من أبسط الأشياء ولو من مراقبة نملة.

من وصايا الكاتب السوري فادي عزام لإبنته؛

١- أنجبي طفلًا قبل الثلاثين.

٢- إذا تعرضتِ لإبتزاز بحجّة الفضيحة أفضحي الفضيحة.

٣- ليس مهمًا ما تضعين على رأسكِ بل المهم ماذا تضعين في رأسكِ.

٤- أخطئي وﺗﻌﻠﻤﻲ، ﻣﻦ ﻻ ﻳﻘبلكِ مخطئة ﻟﻦ يقبلكِ ﺃبداً.

٥- ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ليست مضطهدة، ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﺇﻧﺴﺎﻥ مضطهد، يعوض ﻧﻘﺼﻪ ﻋﻠﻰ الأضعف جسدﻳًﺎ ، ﺃﻭ ﻧﻔﺴﻴًﺎ ( ﺃﺗﻘﻨﻲ أحد فنون ﺍﻟﻘﺘﺎﻝ).

٦- ﺳﻴﺘﻮﺟﻊ قلبكِ ﻣﺮﺓ ﺃﻭ ﻣﺮﺗﻴﻦ، ﺍلمهم ﺃﻥ ﺗﺒﻘﻲ ﻗﺎﺩﺭﺓ على الحب.

٧- ﻻ ﺗﺘﺰﻭﺟﻲ ﺭجلًا ﻻ ﻳﺤﺒﻪ عقلكِ.

٨- لا يمكن أن تتحرري وأنتِ غير مستقلة ماديًا، من يصرف عليك يحكمك بقوانينه.

٩- الرضا جيد بكل شيء إلا بالمعرفة، وخاصة للمرأة إذا أرادت أن تكون مميزة.

١٠- أستقبلي المديح لجمالك بفرح، المديح لجسدك بطيبة، المديح لعقلك بفخر، واقتربي ممن يقدّر الثلاثة معًا.

١١- الفراغ عدوكِ الأول أكسيه بالحركة، كوني راقصة دائمًا، لا تتوقفي عن الرقص.

١٢- العلم والثقافة لا يعني المدرسة ولا الجامعة فقط، دائما هناك شيء يمكن أن نتعلمه من أبسط الأشياء ولو من مراقبة نملة.

١٣- الرجل حين يُغرم يريد الإستيلاء، على ماضيك وحاضرك، وغالبا لا يهمه مستقبلك .. إحتفظي دائما بشيء لك.

١٤- لا تضعي نفسك بإطار، وتحاولي أن تشبهي الصورة المتخيلة .. كوني فقط أنتِ مثلما أنتِ.

١٥- لا تخشي الرفض، من يرفضك بصدق أفضل ممن يقبلك كاذبا.

١٦- ساعدي الرجل ليكون رجلا بأن تحترمي ضعفه، الرجولة ثمينة يا ابنت�� مثلها مثل الأنوثة، وتذكري أن الفحولة والذكورة قشور الرجولة، فأول صفات الرجولة الشهامة.

١٧- الحياة ليست غابة إذا كنت مسلحة بقلب محب وعقل منفتح ويد منتجة.

١٨- بداخلك أيضآ ذكر صامت حاولي أن تنصتي إليه

١٩- أنوثتك لا تعني أن تكوني ضعيفة، بل مُذوقة.

٢٠- ليكن لديك دائما مشروع جديد لتبدأيه، الحياة تبدأ بعد الزواج و تبدأ بعد الطلاق، ما دمت تتنفسين هناك دائما ثمة بداية .. لا تقولي أبدا لقد انتهيت.

٢١- دائما سيكون هناك الأفضل والأجمل والأشهى .. قدّري ما تحصلين عليه فيصبح هو الأشهى .. إبتدائآ من “الإسكربينة” و ليس إنتهاء برجل .

٢٢- صادقي الصادقين وليس المميزين .. فكل صادق مميّز و لكن ليس كل مميّز صادق.

٢٣- كل امرأة تحلم بحب عظيم، وكل حب يقوم على التنوير هو حب عظيم بخيمة أو بقصر هذا إجراء لا علاقة له بالحب.

٢٤- أن تكوني مرغوبة، محبوبة، ملفتة للنظر كل هذا يحدث على السطح المهم أن تكوني قادرة على الاستمرار والفرح حتى بدون كل ذلك.

٢٥- الغيرة إن تملّكتك أهلكتك، الغيرة نار لا يبردها أي ثلج أو تبرير، ثقتك بنفسك بداية الشفاء.

٢٦- الرجل أكثر هشاشة بكثير مما تتصورين، والمرأة أقوى بكثير مما يحاولون أن يقنعوك به.

٢٧- لا تستمعي للنميمة ولا تشاركي بها، النميمة الصغيرة بداية قطيعة كبيرة.

٢٨- قد يعارضك الكثير من النساء أكثر من الرجال، تحمليهن فمجتمعنا تعرض لعقود كثيرة من التضليل، وكلما ارتقيت في العلم أو العمل تعلمي أكثر.

٢٩- منتجة الفكر واليد، لذيذة الحضور، مُفتقدة بالغياب، راقية الكلمة، محلّقة الخيال، هذه ليست أكسسوارات، إنها من سحر الأنوثة.

٣٠- لا تقوليها بسهولها ولا تسمعيها بسهولة .. تلك الجملة الساحرة الخارقة التي تتوق إليها جميع الكائنات (أحبك).

٣١- سيدات الأغلفة الجميلات يبقين سيدات أغلفة.

٣٢- لا تحاولي كثيرًا فهم الرجل، ببساطة لأنه ليس لديه ما هو جدير بالفهم إنما بالتفهم.

٣٣- شريك الحياة الذي يجعلك خلفه سيتركك، والذي يجعلك أمامه سيطعنك، أمشِ مع من يُبطيء الخطو لتظلي بجانبه، و مع من يبذل الجهد ليلحقك إن تقدمته.

٣٤- عالم الرجل من قش، وعالمك الداخلي من نار، تكفي نظرة واحدة حقيقية منك أحيانا لتشعلي كل شيء.

٣٥- الحياة الواقعية بإنتظارك ولكن لا تدخليها قبل أن تتسلحي بمهنة تحبينها وتدفني جثث العاطفة، لا تتركي ما مات حيآ في قلبك وأكرميه بدفنه وإلا لوثتك رائحة عطن العواطف النافقة .. لا تنتقمي ممن خذلك بل تفوقي عليه و سيعتذر لك يوما..

[abdoelhouari]

فلسفة مغترب عندما يتزوج المرء ينتقل من المدرسة الرومانسية إلى المدرسة الواقعية ، يقال عندما يدخل الزواج من الباب ينسحب الحب خلسة من النافذة بالتدريج ، سألوا رجل عن معنى استعارة القفص الذهبي ، فأجاب طار الذهب وبقي القفص.

[maanaar]

من الاعمال الفنية الفلسطينية 🇵🇸🇵🇸للفنانة الفلسطينية نادين طوقان

Palestinian artist: Nadine Muhib Toukan

لوحات فنية من رسومات الفنانة المعمارية الفلسطينية م. نادين مهيب طوقان ، تحاكي القُدسّ مدينة الحضارة والتاريخ والثقافة .

نادين طوقان من مواليد مدينة القدس وحاصلة على شهادة الماجستير في الآثار والبكالوريوس في الهندسة المعمارية. عملت في مجال الهندسة والتخطيط الحضري والفن التشكيلي. تُركز نادين في لوحاتها الحالية على إظهار فن العمارة التراثية في فلسطين، بتركيز خاص على المعالم المعمارية في مدينة القدس، وذلك بإتباع المدرسة الفنية الواقعية من أجل المساهمة في توثيق التراث المعماري الغني لمدينتها.

[manarshehabi]

التقيت بالفنان علي الفردان ، وهو فنان متميز ، يهتم برسم البيئة التي يتواجد فيها لإعطاء الدروس والأهداف في الحياة بعيدًا عن الحقيقة الزائفة ، وهو شخص بسيط تعلم من أخيه الأكبر كيف يحب الفن وكيفية الانطلاق ، شارك في العديد من المعارض المدرسية وحصل على الاحتواء والتشجيع من المعلمين منذ الصغر. يحب التنوع في دمج أكثر من مدرسة فنية معًا في لوحة واحدة ويستخدم أسلوب المدرسة الواقعية والانطباعية والتجريدية والكولاج وجعلها مدرسة واحدة.

لم يفكر في الفن منذ بداياته ، حيث كان يدرس الهندسة الإلكترونية ، لكنه وجد طريقه نحو الفن.

كان معرضه الأول بعنوان (اللازورد) وتحدث فيه عن البحر والهموم والمشاكل التي تصاحب الغواص وعائلته. وكان المعرض الثاني حول المظهر العام للمرأة مع إبراز أهميتها ومكانتها.

ركز على كيفية نقل الحب الحقيقي للأشياء من خلال عدة أسئلة طرحها من وإلى الناس ، هل الحب قفص؟ هل هو حبس وامتلاك للأشياء؟ أم هي بداية العطاء والاحتواء؟

من خلال هذه الأسئلة ، يريد الفنان إيصال رسالة عبر البيئة التي نعيش فيها.

لديه أيضا مجموعة من اللوحات التي تتحدث عن إضاعة الوقت في أزمة كورونا ، وسعى من خلال تلك اللوحات في محاربة الوقت الضائع و الحث على إنجاز أشياء كثيرة تجعلنا مميزين ونقترب من خلالها من العائلة والأصدقاء.

شارك علي الفردان على نطاق عالمي بساعات رولكس ، ورسم الجزء الداخلي من الساعة ، وكانت نسخة محدودة ، وشارك في المعرض البلغاري على المستوى الدولي على Read Carpet

قدم لي عبارة جميلة وهي: (اصنع نفسك ولا تكن نسخة من غيرك). معناه أن الفنان يجب أن يمتلك المشاعر ويعمل على إبرازها في أعماله بطريقته الخاصة.

@uob-funoon

@patriciabarakat

[madares1ai]

مدارس السفراء الأهلية: بيئة تعليمية تنمي القيم والمعرفة بخبرة وطنية راسخة

إذا كنت تبحث عن مدرسة تجمع بين الأصالة التعليمية والتطوير المستمر، فإن مدارس السفراء الأهلية تمثل خيارًا مثاليًا لكل ولي أمر حريص على تعليم أبنائه تعليمًا عصريًا يعزز القيم، ويؤسس لمستقبل أكاديمي ومهني ناجح. تعتمد المدرسة على مناهج متطورة، وتوظف نخبة من الكفاءات التربوية، لتقديم تعليم شامل ومتكامل.

المراحل التعليمية في مدارس السفراء الأهلية

تقدم مدارس السفراء الأهلية باقة تعليمية متكاملة تغطي جميع المراحل العمرية، بما في ذلك:

مرحلة رياض الأطفال:

التركيز على بناء المهارات الأساسية بطريقة تفاعلية.

تنمية السلوكيات الاجتماعية والمهارات اللغوية.

المرحلة الابتدائية:

ترسيخ مبادئ اللغة العربية، والرياضيات، والعلوم.

تطبيق أساليب تعليم نشط وتحفيزي.

المرحلة المتوسطة:

تعميق المعارف وربطها بالحياة الواقعية.

تطوير مهارات التفكير النقدي والاستقلالية.

المرحلة الثانوية:

تأهيل الطلاب للاختبارات القياسية والجامعية.

تقديم الدعم الأكاديمي والنفسي لاختيار التخصصات المستقبلية.

رسوم مدارس السفراء الأهلية

تختلف رسوم مدارس السفراء الأهلية بحسب المرحلة التعليمية والخدمات الإضافية، وتتميز بما يلي:

رسوم معتدلة تراعي الجودة التعليمية العالية.

إمكانية تقسيط الرسوم على دفعات مرنة.

رسوم إضافية اختيارية للنقل والأنشطة اللاصفية.

للاطلاع على التفاصيل الدقيقة والمحدثة، يمكنك زيارة منصة مدارس mdares.ai التي توفر مقارنة شاملة بين المدارس وتفاصيل دقيقة حول الرسوم والمناهج.

مميزات مدارس السفراء الأهلية

مناهج تعليمية مرخصة ومحدثة.

بيئة تعليمية آمنة ومحفزة.

اهتمام خاص بالقيم الإسلامية والتربية السلوكية.

أنشطة متنوعة لتنمية المواهب والقدرات الفردية.

دعم تعليمي مخصص لاحتياجات كل طالب.

الأسئلة الشائعة

هل توفر مدارس السفراء الأهلية خدمة النقل؟  نعم، تتوفر خدمة النقل المدرسي برسوم إضافية حسب الموقع.

هل الرسوم تشمل الزي المدرسي والكتب؟  عادة لا، ويتم تحديد تكلفة الكتب والزي بشكل منفصل في بداية كل عام دراسي.

هل المدرسة تقبل التحويل من مدارس عالمية أو حكومية؟  نعم، بشرط اجتياز اختبارات القبول والمقابلات التربوية.

الخاتمة

تشكل مدارس السفراء الأهلية بيئة تعليمية مميزة، تجمع بين التعليم الأكاديمي الراقي والقيم التربوية الأصيلة، مما يجعلها من أفضل الخيارات التعليمية لأبناء الوطن. ولمعرفة رسوم المدارس بالتفصيل ومقارنة الخيارات الأخرى، ننصحكم باستخدام منصة مدارس mdares.ai، التي تسهّل عليكم رحلة البحث واتخاذ القرار بثقة.

[almanhalnationalschools-riyad]

دليل مدارس حي العريجاء في الرياض

عند الحديث عن التعليم في مدينة كبرى مثل الرياض، يتصدر حي العريجاء كأحد الأحياء التي تضم عددًا كبيرًا من المدارس المتنوعة والمميزة. ولهذا، فإن وجود دليل مدارس حي العريجاء في الرياض يُعد خطوة ضرورية لكل أسرة تسعى لاختيار بيئة تعليمية مناسبة لأبنائها.

الحي يقع في الجهة الغربية من العاصمة، ويتميز بموقع استراتيجي يسهل الوصول إليه من عدة طرق رئيسية مثل طريق المدينة المنورة وطريق الإمام مسلم. ويحتضن العريجاء عددًا متنوعًا من المدارس الأهلية والحكومية والعالمية.

افضل مدارس حي العريجاء في الرياض

تتمتع أفضل مدارس حي العريجاء في الرياض بسمعة طيبة من حيث جودة التعليم، تنوع المناهج، واهتمامها بتطوير المهارات لدى الطلاب. من بين المدارس المتميزة في هذا الحي نجد مدارس تقدم المنهج الوطني المتطور، وأخرى تعتمد على مناهج عالمية كالبريطانية والأمريكية، مما يمنح الأسر خيارات مرنة تناسب احتياجات أبنائهم.  غالبية هذه المدارس تقع بالقرب من شارع حمزة بن عبدالمطلب وشارع طيبة، ما يسهل على أولياء الأمور الوصول إليها بسهولة.

منصة مدارس mdares.ai

لمن يفضل التحقق من خيارات التعليم إلكترونيًا، فإن منصة مدارس mdares.ai توفر أداة موثوقة ومحدثة لاستعراض وتصنيف المدارس في مختلف أحياء الرياض، وعلى رأسها حي العريجاء.  عبر المنصة، يمكن للمستخدم تصفح دليل مدارس حي العريجاء في الرياض، ومقارنة المدارس من حيث الرسوم، التقييم، المنهج، والموقع الجغرافي.  كما يمكن الاعتماد على المنصة لاكتشاف أفضل مدارس حي العريجاء في الرياض بناءً على مراجعات أولياء الأمور وتجاربهم الواقعية.

نصائح عند البحث عن مدرسة في حي العريجاء

حدد نوع المدرسة المناسبة: حكومية، أهلية، أو عالمية.

اقرأ تقييمات أولياء الأمور على منصة mdares.ai.

قم بزيارة المدرسة شخصيًا للتعرف على بيئتها.

راجع الأنشطة اللاصفية والخدمات المرافقة للتعليم.

الأسئلة الشائعة

هل توجد مدارس عالمية في حي العريجاء؟  نعم، توجد مدارس عالمية محدودة داخل الحي، إلى جانب توفر خيارات قريبة في أحياء مثل السويدي والشميسي.

ما الطريقة الأسرع لاختيار مدرسة مناسبة؟  من خلال منصة mdares.ai، يمكنك تصفح قائمة مفصلة بأسماء المدارس وتفاصيلها، مع إمكانية المقارنة السريعة.

الخاتمة

إذا كنت تسكن غرب الرياض، فإن حي العريجاء يُعد واحدًا من الأحياء التي تجمع بين الحياة السكنية والخدمات التعليمية المتكاملة. ومع توفر دليل مدارس حي العريجاء في الرياض، يصبح من السه�� استكشاف الخيارات المناسبة لعائلتك.  ابدأ اليوم باستخدام منصة mdares.ai لاختيار الأنسب من بين أفضل مدارس حي العريجاء في الرياض، واضمن لأبنائك مستقبلًا تعليميًا مشرقًا.

[loudtyphoonpeanut]

تعتبر مدارس الفرسان العالمية واحدة من أبرز المؤسسات التعليمية في المملكة العربية السعودية، حيث توفر بيئة أكاديمية متكاملة تعتمد على المناهج العالمية المتقدمة. تهدف المدرسة إلى تأهيل الطلاب لمستقبل مشرق من خلال تنمية مهارات التفكير النقدي، وتعزيز الإبداع، وتقديم تجربة تعليمية متميزة تعتمد على أحدث التقنيات التعليمية.

رسوم مدارس الفرسان العالمية

تختلف رسوم مدارس الفرسان العالمية بناءً على المرحلة الدراسية والخدمات الإضافية التي تقدمها المدرسة، مثل الأنشطة اللامنهجية وخدمات النقل المدرسي. وفيما يلي متوسط الرسوم الدراسية السنوية:

المرحلة الدراسية

متوسط الرسوم السنوية (ريال سعودي)

رياض الأطفال (KG1 - KG3)

من 20,000 إلى 25,000 ريال

المرحلة الابتدائية (Grade 1 - 6)

من 25,000 إلى 30,000 ريال

المرحلة المتوسطة (Grade 7 - 9)

من 30,000 إلى 35,000 ريال

المرحلة الثانوية (Grade 10 - 12)

من 35,000 إلى 40,000 ريال

ملاحظات:

تشمل الرسوم الدراسية تكاليف الكتب والمناهج الأساسية، بينما قد تضاف رسوم للأنشطة الإضافية.

تقدم المدرسة خصومات للعائلات التي لديها أكثر من طفل مسجل في المدرسة.

تتوفر خيارات تقسيط ميسرة لأولياء الأمور لتسهيل عملية الدفع.

المراحل التعليمية في مدارس الفرسان العالمية

تعتمد مدارس الفرسان العالمية على المنهج الأمريكي، مع التركيز على تنمية مهارات الطلاب في مختلف المجالات الأكاديمية والعلمية.

رياض الأطفال (KG1 - KG3) تعزيز مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال. تقديم أنشطة تعليمية تفاعلية تعتمد على الاستكشاف والتعلم باللعب.

المرحلة الابتدائية (Grade 1 - 6) توفير منهج متكامل يشمل الرياضيات، العلوم، اللغات، والدراسات الاجتماعية. دمج التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية لتطوير مهارات البحث والتحليل.

المرحلة المتوسطة (Grade 7 - 9) التركيز على التفكير النقدي وتعزيز مهارات البحث العلمي. تقديم مشاريع وأنشطة عملية تحاكي التحديات الحياتية الواقعية.

المرحلة الثانوية (Grade 10 - 12) إعداد الطلاب لاختبارات SAT و AP لتأهيلهم للجامعات الدولية. توفير برامج متخصصة في مجالات العلوم، الهندسة، والرياضيات لتعزيز مهاراتهم الأكاديمية.

توفر منصة مدارس Mdares.Ai فرصة لأولياء الأمور للبحث عن أفضل المدارس العالمية في المملكة، حيث تقدم تفاصيل دقيقة عن الرسوم الدراسية، المناهج التعليمية، والمزايا التي توفرها كل مدرسة، مما يساعدهم على اتخاذ القرار المناسب لأبنائهم.

أسئلة شائعة حول مدارس الفرسان العالمية

1. ما نوع المنهج الدراسي في مدارس الفرسان العالمية؟

تعتمد على المنهج الأمريكي مع التركيز على تنمية المهارات التحليلية والتفكير الإبداعي.

2. هل توفر المدرسة برامج دعم للطلاب الموهوبين؟

نعم، تقدم برامج Advanced Placement (AP) لتمكين الطلاب من التعمق في المواد الدراسية المتقدمة.

3. هل تتوفر خدمات نقل مدرسي للطلاب؟

نعم، توفر المدرسة خدمة نقل حديثة وآمنة برسوم إضافية.

خاتمة

تعد مدارس الفرسان العالمية خيارًا مثاليًا للعائلات التي تبحث عن تعليم عالمي عالي الجودة لأطفالها. من خلال مناهجها المتطورة وبيئتها التعليمية التفاعلية، تسهم المدرسة في إعداد الطلاب لمستقبل أكاديمي ومهني ناجح. إذا كنت تبحث عن مدرسة تقدم تعليمًا متكاملًا بمواصفات عالمية، فإن مدارس الفرسان العالمية توفر تجربة تعليمية متميزة تلبي تطلعاتك.

[noirbeduzz]

يَظلُّ الإنْسَان يَتفنَّن بالحَديثِ عنِ المَوتِ وفي اسْتِقرَاءُه ورُبما مجَّدَهُ وحتِّى بَحثَ عنْ جَوهَرهِ منْ خِلالِ الفنِّ والفَلسفَةِ والدِّينِ، حتَّى يَحومَ المَوْتُ حَولَهُ فَيَصْمُتْ ويَطُولُ صَمته، مِثْلَ نسمةٍ تُخطِفَ ضوءَ الشَّمعِ بغتةً ويَصيرُ الحُضورُ مريبًا، والمكَان يَزدادُ حلكةً. قدْ يَدَّعيْ الإنسَان عَدمَ الخَوفِ مِنهُ، أو حتَّى يَتوقَ إليهِ ل��نَّهُ الخَلاصُ الحَتْمِيْ منَ العَبثِ، حتَّى يَشمُّ رَائحَتَهُ فَتسْتَعرُّ غَريزَةُ البَقاءِ لَديهِ على حينِ غِرَّة.

كانَ المَوتُ مَنَاصَ الكَثير، ومُلهمَ الكَثير، مِثلما الكَثير يَتحاشَاهُ، مع ذَلك فإنَّ اليَقينَ أنَّ الجميعَ يَهابَه إنْ حَضَر حتِّى على الرَّغمِ منْ أنَّنا نَسيرُ نحوهُ كلَّ ساعةٍ. ذَلكَ لأنَّهُ مَجهولٌ بِطَبيعَتهِ ولُغزٌ لَمْ يَمنح مُجرِّبيهِ أيِّة إجاباتٍ بشَأنِه، والمَجهولُ غلاَّب، مَصدَر ذُعرٍ للإنْسِ، حِينَه كَتجربةٍ رُوحانيَة، ومَا يَليهِ لاحِقًا في العَالمِ الآخر، وقِلِّةٌ من يَجرؤ على المَجهولِ.

تُردِّدُ وَالدَتي: إنَّ وَقعةُ المَوتِ ثَقيلٌ، حيثُ يَشتهي المَرءَ المَوت أو يَتطفَّلَ عليه، حتِّى يَستجيبَ، إمَّا لأجْلِه أو لأجْلِ أحدٌ من حولَهُ، فَيُضعَف ويَنكسر، وإنْ آمَنَ بِحتميَّته.

— مُذَكَّرات فِيتزْجيرَالد، ١٤ يَنايرْ ٢٥

[stephaneparede]

الرسام الرااائع الجزائري حسين زياني 🇩🇿

واحدا من أشهر الفنانين والرسامين الجزائرين المعاصرين

لد حسين زياني في عام 1953 ببلدة سيدي داود . درس في كلية الفنون، وتخرَّج منها بتقدير امتياز. وفي نهاية السبعينيات بدأت رسوماته ولوحاته تنتشر في متاحف الجزائر بشكل عام. شارك في تأسيس متحف الجيش المركزي عام 1985. وفي منتصف التسعينيات غادر حسين زياني الجزائر متوجها إلى باريس، وقد انتسب إلى الأكاديمية الدولية للفنون التشكيلية. وكان حسين زياني يحن في لوحاته إلى قريته الصغيرة والمطلة على البحر، حيث يتناثر الجمال الرباني الذي خطه الخالق هناك؛ الضوء والألوان والصفاء. اعتمد على المدرسة الواقعية في رسوماته. وتكاد لوحاته تنطق من فرط واقعيتها.

وقد يخيَّل للكثيرين أن لوحاته قطعة من أحداث تاريخية التقطتها ريشته في حينها. وبرع زياني في إبراز التفاصيل الدقيقة في لوحاته، فلا تكتمل الصورة عنده إلا إذا اكتملت التفاصيل. وهذه الأخيرة ألمّ بها من خلال معرفته بالجزائر شبرا شبرا بعد جولاته الكثيرة بعدة مناطق، خاصة أثناء خدمته العسكرية، فاكتشف الصحراء الواسعة، ليبدع لوحات التوارق، مبدعا في تقنيات الظل والضوء. واستغل الرمل في عمله، ليبدو كالغبار تحت أقدام الجمال والخيول، ناهيك عن السراب الذي لم يرسمه أحد مثله. قدّم زياني الكثير من اللوحات عن تاريخ الجزائر، منها تاريخ المقاومة الشعبية، وكان ولايزال يلقَّب برسام التاريخ، فلوحاته بقيت محفورة في أذهان الجزائريين، ومنها تلك المعلقة بمتحفي الجيش، والمجاهد بالعاصمة.

Artiste :

Hocine Ziani, né en 1953 à Sidi-Daoud , près de Dellys, en Algérie, est un artiste plasticien algérien.

موروثنا الثقافي لايقاوم

#احنا_الأصل_والباقي_تقليد

#لنفتخر_بحضارتنا_وعاداتنا_وتقاليدنا

#اسألوني_عن_الجزائر

#visit_to_algeria

#Welcome_to_Algeria

#اكتشف_الجزائر

[shafaqsa]

"لحظة صفاء وتأمل"لوحة فنية بديعة للفنان التشكيلي المبدع الأستاذ محمد واقي

جازان-ابراهيم النعمي انتهى الفنان التشكيلي المبدع والمتميز الاستاذ محمد وافي من رسم لوحته الجميلة والتي اسماها’لحظة صفاءوتأمل ‘. وتتحدث هذه اللوحة الجميلة عن الوحدة وصفاء النفس والجلوس مع النفس في لحظة رومانسية وتنتمي هذه اللوحة الفنية الجميلة إلى المدرسة الواقعية. واوضح الفنان التشكيلي الاستاذ ‘وافي’ أنه استخدم الألوان الزيتية في رسم هذه اللوحة والتي استغرق رسمها فترة ليست بالقصيرة. واستطرد’وافي…

[manymates33]

سلوكيات خاطئة للأطفال كرتون

تعتبر أفلام ومسلسلات الكرتون من الوسائل الترفيهية المفضلة لدى الأطفال، إذ يقضون ساعات طويلة في مشاهدتها. ومع ذلك، قد تنقل بعض هذه الأعمال سلوكيات غير مناسبة قد تؤثر سلبًا على تطورهم النفسي والاجتماعي. سنستعرض في هذا المقال بعض السلوكيات الخاطئة التي قد يتعلمها الأطفال من بعض برامج الكرتون، وتأثيراتها المحتملة على شخصياتهم وسلوكياتهم.

1. العنف والعدوانية

تحتوي العديد من برامج الكرتون على مشاهد عنف جسدي أو لفظي بين الشخصيات. قد يبدو هذا العنف غير مؤذٍ بسبب طبيعته الكرتونية، لكنه يمكن أن يؤثر سلبًا على الأطفال. يمكن أن يدفعهم إلى الاعتقاد بأن استخدام القوة أو العدوانية هو الحل الأمثل للمشاكل أو النزاعات. كذلك، قد يقلل من حساسيتها تجاه مشاعر الآخرين وضعف قدرتهم على التعاطف.

2. التنمر والسخرية

بعض الشخصيات الكرتونية تسخر أو تستهزئ بغيرها بطريقة كوميدية. مع أن هذا السلوك قد يبدو مضحكًا للأطفال، إلا أنه قد يدفعهم إلى تقليده في الحياة الواقعية، مما يؤدي إلى تعزيز سلوكيات التنمر والتمييز بين الأقران. هذه السلوكيات تؤدي إلى شعور الأطفال الآخرين بالأذى وقد تؤثر على العلاقات الاجتماعية بشكل سلبي.

3. التصرفات المتهورة

أحيانًا يُظهر الكرتون شخصيات تقوم بتصرفات متهورة وخطيرة دون أن تتعرض للعواقب الواقعية مثل الأذى أو الإصابة. هذا يمكن أن يغرس في الأطفال فكرة أن المخاطر والتصرفات المتهورة لا تؤدي إلى نتائج سلبية، مما يعرضهم للخطر في حياتهم اليومية عندما يحاولون تقليد تلك التصرفات.

4. الاستهزاء بالكبار أو الاستهتار بالسلطة

هناك بعض الكرتونات التي تُظهر الشخصيات تتحدى أو تستهزئ بالكبار مثل الآباء أو المعلمين. هذا يمكن أن يُعزز لدى الأطفال فكرة الاستهانة بالسلطة وعدم احترام الأشخاص الأكبر سنًا، مما يؤدي إلى مشاكل في التفاعل مع المحيطين بهم، سواء في المنزل أو المدرسة.

5. التحيزات العرقية أو الجنسية

تحتوي بعض برامج الكرتون على صور نمطية سلبية لشخصيات من خلفيات عرقية أو جنسية معينة، مما قد يعزز التحيزات في أذهان الأطفال. يتعلم الأطفال من هذه الرسائل أن الحكم على الأشخاص بناءً على مظهرهم أو خلفيتهم أمر مقبول، وهذا يمكن أن يعزز التعصب والتمييز في المجتمع.

6. الاستهلاك المفرط للمنتجات

بعض مسلسلات الكرتون مرتبطة بشكل مباشر بالترويج للمنتجات أو الألعاب، مما يشجع الأطفال على استهلاك هذه المنتجات بطريقة غير متوازنة. يمكن أن يتعلم الأطفال من خلال هذه البرامج أن القيمة الشخصية تُقاس بما يمتلكونه من منتجات أو ألعاب، وهو ما يعزز مفهوم الاستهلاكية غير الصحية.

كيفية التعامل مع هذه السلوكيات:

من المهم على الوالدين والمربين أن يكونوا واعين للمحتوى الذي يشاهده الأطفال. يمكن تقليل التأثيرات السلبية لهذه السلوكيات من خلال:

مراقبة المحتوى: اختيار البرامج التي تتناسب مع عمر الطفل وتجنب تلك التي تحتوي على سلوكيات سلبية.

المشاركة في المشاهدة: من المفيد أن يشاهد الآباء الكرتون مع الأطفال لتوضيح السلوكيات الخاطئة والنقاش حولها.

النقاش والتوجيه: التحدث مع الأطفال بعد المشاهدة حول ما تعلموه، وشرح لماذا قد تكون بعض السلوكيات غير مناسبة.

الخاتمة.

لا يمكن إنكار التأثير الكبير الذي يمكن أن تتركه برامج الكرتون سلوكيات خاطئة للأطفال كرتون. لذا، يجب أن يكون هناك توجيه ومتابعة مستمرة من قبل الأهل والمربين لضمان أن يحصل الأطفال على الفوائد الإيجابية فقط من هذا النوع من الترفيه.

[jawak]

محمد إبراهيم أبو سنة شاعر مصري وناقد، وكذلك إذاعي مصري، رائد من رواد المدرسة الواقعية في الشعر العربي، واحد من أبرز شعراء جيل الستينيَّات في مصر.

[manarshehabi]

Pictures of the art gallery from the inside

جمعية البحرين للفن المعاصر

شاهدت العديد من اللوحات المميزة والفريدة من نوعها و أحببت هذا المكان لأنه يحتوي على الكثير من اللوحات التي تنتمي إلى العديد من المدارس الفنية ، مثل المدرسة الكلاسيكية ، و الواقعية ، و التجريدية ، وكذلك السريالية في بعض الرموز الخيالية في لوحة الشطرنج و الساعة.

أعجبني تناغم الألوان المختلفة في اللوحات وطريقة اندماجها مع بعضها البعض بخامات مختلفة مثل الأكريليك والألوان المائية والزيتية في تلوين المناظر الطبيعية كالأشجار والأرض والسماء والسفن والمباني و غيرها من العناصر، كما أعجبتني طريقة إبراز عناصر اللوحة من حيث إظهار الضوء والظل فيها ودمج الألوان الغامقة و الفاتحة مع إظهار الملمس الخشن من خلال ضرباة الفرشاة مثل لوحة الرجلين بخامة الأكريليك ، و الملمس الناعم في لوحة

الجمل التي تعبر عن الوحدة و الفراغ و التي تتميز بتناغم و ارتباط قوي بين الألوان، كما أحببت طريقة نحت التماثيل والمنحوتات ذات الأشكال والأحجام المختلفة بطريقة ذكية ومدروسة حتى تلفت انتباه المشاهد إليها لأنها تتميز بدقة في التفاصيل و كأنها حقيقية مثل نحت بورتريه لرجل عجوز ينتمي للواقعية ، منحوتة بمادة البوليستر ، وهي من أعمال الفنان خليل المدهون . و غيرها من الأعمال الفنية الأخرى .

@contemporaryartbh

@patriciabarak

@uob-funoon

[dr-amer]

أثر توازن القوى على الأمن والاستقرار الإقليمي - الخليج العربي نموذجاً

أثر توازن القوى على الأمن والاستقرار الإقليمي – الخليج العربي نموذجاً   أثر توازن القوى على الأمن والاستقرار الإقليمي – الخليج العربي نموذجاً المؤلف: محمد الدرمكي كلية الدراسات الاقتصادية والعلوم السياسية المستخلص: تحاول هذه الورقة تعميق الفهم حول مفهوم “توازن القوى” كونه أحد المفاهيم المحورية في العلاقات الدولية، خاصة المدرسة الواقعية، كما أنه مفتاح لفهم أنماط السلوك في البيئة الدولية التي تتسم…

[madares1ai]

مدارس أوائل المبدعين الأهلية: بيئة تعليمية محفزة ومناهج تواكب طموحات الجيل الجديد

تُعد مدارس أوائل المبدعين الأهلية من المدارس التي تميزت في تقديم تجربة تعليمية متكاملة، تقوم على أسس تربوية حديثة، تُمكّن الطالب من تنمية مهاراته المعرفية والوجدانية، وسط بيئة تعليمية محفزة تدعم التميز والإبداع. ويزداد اهتمام أولياء الأمور بالبحث عن بيئة تعليمية تجمع بين الجودة الأكاديمية والرعاية النفسية والاجتماعية، وهو ما تقدمه هذه المدرسة.

المراحل التعليمية في مدارس أوائل المبدعين الأهلية

تغطي مدارس أوائل المبدعين الأهلية مختلف المراحل التعليمية، مع منهج متطور لكل فئة عمرية:

مرحلة رياض الأطفال

تنمية الحواس والمهارات الحركية والاجتماعية.

مناهج مرنة تركّز على التعلّم باللعب.

المرحلة الابتدائية

تأسيس أكاديمي قوي في المواد الأساسية.

تعزيز مهارات التفكير والتحليل عبر أنشطة صفية ولاصفية.

المرحلة المتوسطة

دعم الانتقال من التعليم التلقيني إلى التعلم الذاتي.

ربط المناهج بالحياة الواقعية والتقنية الحديثة.

المرحلة الثانوية

الاستعداد لاختبارات القبول الجامعي.

تنمية شخصية الطالب ليكون قادرًا على اتخاذ قراراته المستقبلية.

رسوم مدارس أوائل المبدعين الأهلية

تعتمد رسوم مدارس أوائل المبدعين الأهلية على المرحلة التعليمية وعدد من العوامل الأخرى كالنقل والأنشطة الإضافية، وتُقدَّم بأسعار تنافسية تتناسب مع جودة التعليم. وتُتيح المدرسة أيضًا أنظمة دفع مرنة لتخفيف العبء المالي على أولياء الأمور.

رسوم سنوية تشمل المناهج والأنشطة الأساسية.

إمكانية تقسيط الرسوم على دفعات شهرية.

رسوم إضافية لخدمات مثل النقل أو الدروس الخصوصية حسب الطلب.

للاطلاع على الرسوم المحدثة بالتفصيل، يُنصح بزيارة منصة مدارس mdares.ai التي تُعد المرجع الموثوق لأحدث المعلومات حول الرسوم والمناهج لجميع المدارس في المملكة.

مميزات مدارس أوائل المبدعين الأهلية

بيئة صفية تفاعلية ومُلهمة.

فريق تعليمي ذو خبرة وكفاءة عالية.

برامج دعم تربوي وسلوكي فردي وجماعي.

أنشطة لاصفية تُنمّي المهارات الشخصية والاجتماعية.

تعاون وثيق مع أولياء الأمور من خلال تقارير دورية واجتماعات منتظمة.

الأسئلة الشائعة

هل تعتمد مدارس أوائل المبدعين الأهلية مناهج وزارة التعليم؟  نعم، مع دمجها بأساليب تعليم تفاعلية وتكامل تقني حديث.

هل تتوفر خدمات النقل المدرسي؟  نعم، وتخضع لرسوم إضافية حسب المسافة والموقع.

هل تتيح المدرسة اختبار قبول للطلاب الجدد؟  نعم، ويُجرى وفق مستوى المرحلة وعمر الطالب لتقييم مستواه.

الخاتمة

في ظل تطور أساليب التعليم وارتفاع التطلعات، تمثل مدارس أوائل المبدعين الأهلية خيارًا مثاليًا لأولياء الأمور الباحثين عن تعليم نوعي متكامل لأبنائهم. ومع توفر جميع المراحل الدراسية وخدمات تعليمية متقدمة، تُعد هذه المدرسة بيئةً مثالية لبناء جيل مبدع وواعٍ. لمزيد من التفاصيل حول الرسوم والمناهج، يُنصح بزيارة منصة mdares.ai للحصول على المعلومات الموثوقة والمحدثة.